Final Sınavı - Çocuk Ve Drama

Soru 1:

Aşağıdakilerden hangisinde NCTM'nin oluşturduğu içerik standartları doğru şekilde verilmiştir?

A) Sayılar ve İşlemler, Cebir ve Geometri B) Sayılar ve İşlemler, Cebir, Geometri ve İstatistik C) Sayılar ve İşlemler, Cebir, Geometri, Ölçme ve Veri Analizi ve İstatistik D) Geometri, Ölçme ve Veri Analizi ve İstatistik E) Ölçme ve Veri Analizi, İstatistik ve Sayılar ve İşlemler

Soru 2:

“Bu teknik, yazılı bir metin üzerinden hareket etmez, sonucu öngörülemez, süreç önemli ve genişletilebilirdir. Yazılı ve önceden belirlenmiş bir metin olmasa da bu teknikte güçlü bir ön-metin vardır. Ön-metin bazen bir cümle, bazen bir gazete haberi bazen de bir resimdir”. Açıklaması verilen tekniğin adı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Süreçsel Drama B) Forum Tiyatrosu C) İmge Tiyatrosu D) Uzman Mantosu E) Okul Oyunu

Soru 3:

Drama sürecinde planlama yapılırken öncelikle çocukların hangi gereksinimlerinin dikkate alınması gerekmektedir?

A) Gelişim özellikleri, ilgi ve gereksinimleri B) Ortam uygunluğu C) Kişi sayısı D) Dil becerileri ve yetenekleri E) Uyum ve empati yetenekleri

Soru 4:

Temsil etme hangi materyalleri ve mesajları içermektedir?

A) İşitsel B) Görsel C) Sıvı D) Katı E) Canlı

Soru 5:

Aşağıdaki seçeneklerde verilen hangi matematik süreç standardı ile çocuk belli bir kuralın pek çok şeye uygulanabileceğini fark etmekte ve kalıcı öğrenme gerçekleşmektedir?

A) Problem çözme B) Akıl yürütme ve ispat etme C) İletişim D) Bağlantı kurma E) Temsil etme

Soru 6:

Uzman Mantosu Yaklaşımında, öğrencinin iletişimdeki rolü nedir?

A) Yapılan işin öğretmene sunulması B) Arkadaşlar ve öğretmen ile işbirliği yapma C) İştirak etme D) Dinleme ve anlama E) Olayları araştırma

Soru 7:

Hangisi sınıf ortamı dışında yapılacak bir drama oturumunda çalışmayı drama liderinin kendisi yapacaksa liderin atması gereken ilk adımdır?

A) Öğrenci sayısına karar vermek B) Dersin günü ve saatini mekana göre ayarlamak C) Mekanda çalışabilmek için gerekli kurum ve kuruluşlardan izin almak D) Mekanın özelliklerinin çalışmada kullanılıp kullanılmayacağına karar vermek E) Derste karşılaşılabilecek sorunları öngörmek

Soru 8:

Aşağıdaki modellerden hangisi özel gereksinimli çocuklara uygun drama etkinlikleri hazırlanırken kullanılan en yaygın modeldir?

A) Yaratıcı- Etkileyici Model B) Pandomim C) Görevler ve Beceriler Modeli D) Problem Çözme Modeli E) Kendini Savunma Modeli

Soru 9:

Resnick'e göre aşağıdaki seçeneklerden hangisi resmi öğrenmenin boyutları arasında yer almaktadır?

A) Araç kullanma B) Paylaşımlı düşünme C) Sembolleri kullanma D) Bağlamsal muhakeme E) Kişiye özel yeterlilikler

Soru 10:

Aşağıdakilerden hangisi işitme yetersizliğinden etkilenmiş çocuklarla drama uygulaması planlayan bir öğretmenin, dikkat etmesi gereken noktalardan biri değildir?

A) Sözel iletişim kurmak önemli değildir B) Ortam düzenlemesinde çocuğun gereksinimleri göz önünde bulundurulmalıdır. C) Pandomim, tekniğini basit, rutin etkinliklerle başlatmalı devamında daha zor durumların canlandırmasına geçilmelidir. D) Müziği hissedemesede ritmi hissedebilen bu çocuklar ritme uygun danse edebilirler. E) Bütün sözsüz etkinlikler bu çocuklarla uygulanabilir

Soru 11:

Aşağıdakilerden hangisi Uzman Mantosu tekniğine ait bir özellik değildir?

A) Sürecin önemli ve genişletilebilir olması B) Öz-farkındalık oluşturmanın amaçlanması C) Gücün paylaşılması D) Öğrenmenin eşit ve birbiriyle ilişkili olması E) Öğrencilerin kendilerine herhangi bir alanda uzman rolü alması

Soru 12:

Var olan tarihî, sosyal ve politik yapının irdelenmesini amaçlayan yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

A) Forum Tiyatrosu B) Ezilenlerin Tiyatrosu C) İmge Tiyatrosu D) Uzman Mantosu E) Süreçsel Drama

Soru 13:

Aşağıdakilerden hangisi psikomotor becerilerden biri değildir?

A) Koşma B) Yürüme C) Kalem Tutma D) Fikirlerini Dile getirme E) Merdiven Tırmanma

Soru 14:

Drama sürecine katılan çocukların başka bir kimliğe, canlı ya da cansız varlığa bürünerek, onun olası duygu, düşünce ve davranışlarını anlayıp yansıtmak, oynamak anlamına gelen ifade aşağıdakilerden hangisidir?

A) Doğaçlama B) Röportaj C) Düşünce Takibi D) Odak Bulma E) Rol oynama

Soru 15:

“Liderin, grubun bir parçası olarak ve role girerek drama sürecine doğrudan katılması” olarak açıklanan drama tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Dramatizasyon B) Donuk imge C) Sözsüz oyun D) Fotoğraf karesi E) Liderin rolde olması

Soru 16:

Drama, eğitimin farklı alanlarında kullanıldığı gibi farklı yaşam alanlarında da kullanılabilir. Aşağıdakilerden hangisi drama uygulaması yapılan farklı yaşam alanlarından biridir?

A) Laboratuvar B) Hastane C) Süpermarket D) Müze E) Postane

Soru 17:

Aşağıdakilerden hangisi drama için seçilen dış mekanların önceden tahmin edilebilen özelliklerinden değildir ?

A) Seyirci B) Gürültü C) İzin D) Güvenlik E) Alanın Genişliği

Soru 18:

Objelerle etkileşim Gözlem ve duyguları ifade etme Müze kültürü geliştirme Kültürel değerleri inceleme Yukarıdakilerden hangileri müzede drama eğitimi yapmanın faydaları arasında yer almaktadır?

A) I ve IV B) II ve III C) I, II ve III D) I, III ve IV E) I, II, III ve IV

Soru 19:

Bir öğretmenin fen ve matematik etkinliğini drama yöntemiyle hazırlarken planına “60-72 aylık çocuklar (8 kız, 7 erkek)” bilgisini yazması gerekir. Bunun nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) NCTM’nin içerik standartları B) NCTM’nin süreç standartları C) Ulusal Fen Eğitimi Standartları D) Dramanın üç aşaması E) 5N1K kuralı

Soru 20:

Bilimsel süreç becerilerinin dışında kalan seçenek aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bireyin kavram ve olguları öğrenmesini kolaylaştırmak B) Bireyin aktif olmalarını sağlamak C) Bilgiyi işlemelerini sağlamak D) Akıl yürütmek E) Kendi öğrenmelerinde sorumluluk alma duygularını geliştirmek