Seçmeli Ara Sınav - Öğretimde Planlama Ve Değerlendirme

Soru 1:

Seçeneklerden hangisi örtük program kapsamında değerlendirilmez?

A) Öğrenci özellikleri B) Öğretmenin görüşleri C) Okulun mimari yapısı D) Sınıf kuralları E) Sınavlar

Soru 2:

Öğrencilerin bilimsel düşünme ve sorun çözme becerilerinin yanısıra bilimsel niteliklerinin gelişmesine katkı sağlama amacıyla kullanılabilecek öncelikli öğrenme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Aktif öğrenme B) Işbirliğine dayalı öğrenme C) Sorgulamaya dayalı öğrenme D) Problem dayalı öğrenme E) Çoklu zeka kuramı

Soru 3:

Aşağıdakilerden hangisi stratejik yaklaşımın özelliklerinden biridir?

A) Zaman ve çabalarını en iyi sonuçları almaya yönelik organize etme B) Bilgi içeriği ile eleştirel etkileşim C) Olguları anlama D) Başarısızlık korkusu ile motive olma E) Olguları gerektiğinde ezberleme gerektiğinde anlama

Soru 4:

Davranışçı yaklaşım öğrenmede hangilerini temel alır? I.pekiştirme II.güdülenme III.yineleme

A) Sadece I B) I ve II C) I,II ve III D) II ve III E) Sadece III

Soru 5:

Amaç İçerik Öğrenme-öğretme süreci Değerlendirme Yukarıdakilerden hangileri bir eğitim programlarının temel öğeleridir?

A) I ve II B) I-II-III C) I ve IV D) I-II-II-IV E) I ve III

Soru 6:

Aşağıdakilerden hangisi veya hangileri öğretim etkinliklerinde planlı çalışmanın başlıca yararlarındandır? Kazanımlara en uygun yöntem ve materyallerin seçilmesine olanak sağlar Planlama öğrencilerin bireysel özelliklerinin dikkate alınmasına olanak sağlar Eğitim-öğretim süreçlerinin değerlendirilmesinin sağlam ve güvenilir olmasına olanak sağlar Zamanın etkili yönetilmesine olanak sağlar

A) I ve II B) II, III ve IV C) Hepsi D) IV ve I E) II ve III

Soru 7:

Eğitimi yaşama hazırlık değil, yaşamın kendisi olarak gören pragmatizmin kurucusu aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) Aristoteles B) Thorndike C) John Dewey D) Sokrates E) Skinner

Soru 8:

Bireyin nasıl öğrendiğini bilmesi; neyi bilip bilmediğinin farkında olması; hangi bilgiyi nerede ve ne zaman uygulamaya koyacağını bilmesi olarak tanımlanan "metabiliş" hangi öğrenme yaklaşımının temel bir boyutudur?

A) Aktif Öğrenme B) Çoklu Zeka Kuramı C) İşbirliğine Dayalı Öğrenme D) Probleme Dayalı Öğrenme E) Sorgulamaya Dayalı Öğrenme

Soru 9:

Ali kavramları ve fikirleri önemseyen bir öğrencidir. Planlı ve sistematik çalışmayı sevmektedir. Okuduğunun ya da duyduğunun doğrukupunu kabul etmeden önce araştırır. Öğrenmek için sıklıkla ailesine, arkadaşlarına ve öğretmenlerine "Ne?" sorusunu yöneltir. Gregorc Öğrenme Stili Modeli'ne Ali'nin sahip olduğu öğrenme stili aşağıdakilerden hangisine?

A) Somut-sırasal B) Soyut-sırasal C) Somut-dağınık D) Soyut dağınık E) İşbirlikçi

Soru 10:

Aşağıdakilerden hangisi sunuş yoluyla öğrenme stratejisinin özelliklerinden değildir?

A) Tümevarım yoluyla öğrenmeyi gerektirir. B) Öğretmen merkezli bir stratejidir. C) Ağırlıklı olarak sözel öğrenmede kullanılır. D) Öğretme, öğretmen ve öğrenci arasında yoğun bir etkileşim vardır. E) Her basamakta, önce ve yeni öğrenilenler arasında yatay ve dikey ilişkiler kurulur.

Soru 11:

Eğitimde saptanan politikayı uygulamaya dönüştürmek Toplumun gereksinimlerinin karşılamaya yönelik insan kaynağını yetiştirmek Ülkenin belirlenen ulusal eğitim politikalarının öngördüğü nitelikteki bireyleri yetiştirmek Toplumun benimsediği davranışların bireylere kazandırmak Öğretim etkinliklerinin bilimsel gelişmeler ışığında düzenlenmesinde yol gösterici olmak Öğrenme-öğretme sürecine ilişkin yapılacak çalışmalara yol gösterici nitelik taşımak Yukarıda verilenlerden hangileri eğitim programının işlevleri kapsamındadır?

A) I ve II B) I, III ve IV C) II, IV ve V D) III, IV, V ve VI E) I, II, III, IV, V ve VI

Soru 12:

“Sınıf ortamında, öğretmen-öğrenci ve öğrenci-öğrenci iletişiminin genel niteliği” olarak adlandırılan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sınıf kültürü B) Sınıf iklimi C) Etkileşim D) İletişim E) Sosyalleşme

Soru 13:

Aşağıdakilerden hangisi teknoloji alt sisteminde yer alan boyutlardan birisi değildir?

A) Materyal B) Eğitim programı C) Öğretimi planlama D) Bilgi E) Araç-gereç

Soru 14:

Aşağıda yer alan seçeneklerden hangisi derinlemesine öğrenme yaklaşımı ile ilgilidir?

A) Uygun motivasyon düzeyi öğrenilecek materyale yönelik geliştirilen sahiplik duygusuna dayalıdır. B) İyi yapılandırılmış bilgi, birikimlere ve deneyimlere dayalıdır. C) Öğretmen-öğrenci, öğrenci-öğrenci etkileşimini kapsayacak şekilde diğerleri ile etkileşim ön plandadır D) Dışsal beklentilerin karşılanması yoluyla zor durumda kalmayı önleme söz konusudur E) Öğrenci etkinliği pasif değil aktif öğrenmeye dayalıdır

Soru 15:

Öğrenme sürecinin bilgiyi algılama, karşılaştırma,kodlama ve hatırlama sürecinden oluştuğunu ifade eden görüş nedir?

A) Realizm B) Değerler Felsefesi C) Varlık felsefesi D) Bilgi felsefesi E) Bilişsel kuram

Soru 16:

Probleme dayalı öğrenme sürecinin ilk ve son aşamaları hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) Öğretmenin problem durumunu tasarlaması - Çözümün sunulması B) Öğrencilerin probleme hazırlanması - Çözümün sunulması C) Öğretmenin problem durumunu tasarlaması - Değerlendirme D) Öğrencilerin probleme hazırlanması - Değerlendirme E) Problemin öğrencilere sunulması - Değerlendirme

Soru 17:

I. Devamlı, kapsamlı bir süreçtir II. Katılım ve ekip çalışması gerektirir III. Sürekli değerlendirmeye yer veren bir süreçtir IV. Merkezden okula, okuldan merkeze doğru haberleşme gerektiren bir süreçtir Program geliştirme ile ilgili yukarıda yer alan özelliklerden hangisi veya hangileri doğrudur?

A) I ve II B) II ve III C) I, II ve III D) Hepsi E) IV ve III

Soru 18:

Aşağıdakilerden hangisi etkinlik türleri arasında yer almaz?

A) Bireysel etkinlikler B) Küçük grup etkinlikleri C) Büyük grup etkinlikleri D) Birleştirilmiş Etkinlikler E) Bütünleştirilmiş etkinlikler

Soru 19:

Aşağıdakilerden hangisi bir öğrenme-öğretme tekniğidir?

A) Gösterip yaptırma B) Problem çözme C) Örnek olay D) Tartışma E) Beyin fırtınası

Soru 20:

Öğrenmeyi, uyarıcıyla tepki arasında bağ kurma işlemi olarak tanımlayan yaklaşım, aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bilişsel yaklaşım B) Davranışçı yaklaşım C) İnsancı yaklaşım D) Sosyal-Bilişsel yaklaşım E) Bilgi işleme yaklaşımı