Final Sınavı - Öğretimde Planlama Ve Değerlendirme

Soru 1:

Farklı puan aralığındaki ölçme sonuçlarını birbiriyle kıyaslama imkanı veren puanlara ne ad verilir?

A) Eşit puan aralığı B) Farksızlık C) Standart puanlar D) Standart sapma E) Heterojenlik

Soru 2:

İki değişken arasındaki ilişkiyi değerlendirmek aşağıdakilerden hangisi ile tanımlanır?

A) Korelasyon B) Bağdaşlık C) Farklılık D) Orantısızlık E) Yüksek eşik

Soru 3:

Öğrenme stilleriyle ilgili seçeneklerden hangisi söylenebilir?

A) Her bireyin bir öğrenme stili vardır. B) Bireyin öğrenmeye yönelik tercihleridir. C) Öğrenme stilleri bireylere göre değişkenlik göstermez D) Baskın öğrenme stili zamanla diğer stilleri ortadan kaldırabilir. E) Öğrenme stilleri bireyin çevreyle olan etkileşiminden etkilenmez.

Soru 4:

Birbiriyle ilişkili olduğu düşünülen belirli ögelerin ve bu ögeler arasındaki ilişkilerin oluşturduğu örüntü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Görünüş B) Uygunluk C) Yapı D) Güvenirlilik E) Yordama

Soru 5:

Çocuğun saldırgan tavırlarının yaş, cinsiyet, aile yapısı ile ilişkilendirilerek açıklanması aşağıdaki kavramlardan hangisi ile açıklanır?

A) Ölçüt geçerliği B) Kapsam geçerliği C) Yapı geçerliği D) Tutarlılık E) Güvenirlik

Soru 6:

Bir eğitim programı bireyler arasındaki farklılıkları dikkate alarak bireylerin değişen gereksinimlerine yanıt verebilecek nitelikte olması programın hangi özelliğiyle açıklanabilir?

A) İşlevsellik B) Bilimsellik C) Uygulanabilirlik D) Esneklik E) Amaçlara uygunluk

Soru 7:

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi akademik tarama testlerinin özelliklerinden biridir?

A) Kesme puanın üstü= takip etme B) Genellikle eğitim uzmanları tarafından uygulanır C) Genellikle tüm gelişim alanlarını kapsar D) Kesme puanına yakın=sık ve yakın takip E) Çocuğun başarısını yaşıtı olan diğer çocuklara göre değerlendirme

Soru 8:

Bir ölçme aracının amaca uygunluk derecesi aşağıdakilerden hangisini kapsamaktadır?

A) Güvenirlik B) Geçerlilik C) Kullanışlılık D) Tutarlılık E) Objektiflik

Soru 9:

Bir ölçme aracının kullanışlı olabilmesi için aşağıdaki hangi faktöre ihtiyaç yoktur?

A) Ekonomi B) Soruların zor olması C) Soru sayısı D) Hazırlanma süresi E) Uygulama süresi

Soru 10:

Bilgi işleme kuramı hangi bileşenlerden oluşmaktadır?

A) Bilgi depoları-kodlama-denetleme B) Kodlama-bilişsel süreçler-denetleme C) Bilişbilgisi-bilgi depoları-denetleme D) Bilgi depoları-bilişsel süreçler-bilişbilgisi E) Bilgi depoları-bilişsel süreçler-kodlama

Soru 11:

I. Çocukların beden, zihin ve duygu gelişmesini ve iyi alışkanlıklar kazanmasını sağlamak; II. Onları ilköğretime hazırlamak; III. Şartları elverişsiz çevrelerden ve ailelerden gelen çocuklar için ortak bir yetişme ortamı yaratmak; IV. Çocukların Türkçeyi doğru ve güzel konuşmalarını sağlamaktır. Yukardakilerden hangisi/hangileri Türk eğitim sisteminin okul öncesi eğitimin amaç ve görevleri arasında yer alır?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) I, II ve III E) Hepsi

Soru 12:

Yordama geçerliğinde tahmin edilecek ölçütün sahip olması gereken özellikler aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru bir şekilde sunulmuştur? I. Ölçüt test ile ilgili olmalıdır II. Ölçüt uzun süre değişmeyecek yapıda olmalıdır III. Testin ve ölçütün uygulanacağı gruptaki kişi sayısı fazla olmalıdır

A) I ve III B) Yalnız III C) Yalnız II D) I ve II E) I, II ve III

Soru 13:

Test uygulaması için gereğinden fazla ya da az süre verildiğinde aşağıdakilerden hangisi düşer?

A) Güvenirlik B) Kullanışlılık C) Tutarlılık D) Geçerlilik E) İç tutarlılık

Soru 14:

-Eğitim süreci planlanırken konu veya temalardan amaç olarak değil araç olarak yararlanılır- açıklamasına göre, kazanım ve göstergelerin öğrencilere kazandırılmasında aşağıdaki yöntemlerden hangisinin izlendiği söylenebilir?

A) Konu/tema merkezli bir anlayış söz konusu değildir. B) Tema odaklıdır. C) Konu odaklıdır. D) Not odaklıdır. E) Hem not hem süreç odaklıdır.

Soru 15:

Bir ölçme aracının Cronbach Alfa katsayısı yüksek ise aşağıdaki yorumlardan hangisi veya hangileri yapılabilir? I. Test iç tutarlık anlamında güvenirlirdir II. Uygulanan test hatalardan arınıktır III. Testi oluşturan maddeler ölçülen özellik bakımından heterojendir

A) I ve III B) I, II ve III C) II ve III D) I ve II E) Yalnız III

Soru 16:

Bir çocuğun herhangi bir gelişim alanından aldığı puanı aynı yaş grubundaki diğer tüm çocuklarla karşılaştıran bağıl değerlendirme yaklaşımını benimseyen yöntem nedir?

A) Öğretimi Değerlendirme B) Tanılayıcı Değerlendirme C) Gelişimsel tarama testleri D) Seçicilik E) Duyarlılık

Soru 17:

Temel istatistik bilgisine neden ihtiyaç duyulur? Sorusuna verilecek cevap aşağıdakilerinden hangisindedir?

A) bazı çocuklar gelişimlerinde geri kalır. B) bazı çocukların zekâ seviyeleri üstündür. C) çocuklar arası farklar bulunmaktadır. D) düzenli çocukların ölçülmesi gereklidir. E) düzensiz bilinenlerin teyidi gereklidir.

Soru 18:

Aşağıdakilerden hangisi davranışçı kuram ve bilişsel kuramın öğrenme sürecini açıklamasındaki temel farklılıklarından birisi değildir?

A) Davranışçı yaklaşıma göre davranış, bilişsel yaklaşıma göre bilgi öğrenilir. B) Davranışçı yaklaşıma göre pekiştirme davranışı güçlendirme özelliği taşır. C) Bilişsel yaklaşıma göre birey deneme yanılma yoluyla öğrenir. D) Bilişsel yaklaşımda çalışmalar insanlarla ve doğal çevre içerisinde yapılmıştır. E) Bilişsel yaklaşımda öğrenen bireyin etkin olması öğrenmesürecinde dikkatini toplaması, uyarıcıları seçmesi, seçtiği uyarıcıları kullanması gereklidir.

Soru 19:

Aşağıdakilerden hangisi öğrenci merkezli öğrenme yaklaşımlarından değildir?

A) Proje tabanlı öğrenme, B) Probleme dayalı öğrenme, C) İş birliğine dayalı öğrenme, D) Beyin temelli öğrenme, E) Sunuş yoluyla öğrenme

Soru 20:

Aşağıdakilerden hangisi veya hangileri yapı geçerliğini test etmek için kullanılan testin ölçülmek istenen özelliğe sahip olanlarla olmayanları ayırt etme derecesine bakılan test olarak ifade edilmektedir? I. Cevaplayıcılarla görüşme testi II. Faktör analizi III. Ayrıtedilicik testi

A) Yalnız I B) Yalnız II C) II ve III D) Yalnız III E) I ve III