logo
Daha önce çıkmış sorular ve yeni eklenen sınavlar! Hemen keşfetmeye başlayın.

Final Sınavı - Çatışma ve Stres Yönetimi 1

Soru 1:

I. Bir taraf içsel bir anlaşmazlık ile engellenmesi durumunda II. Taraflar arasındaki çatışma keskin ve karmaşık olması durumunda III. Tarafların ortaya attığı yeni bir fikir diğer tarafın hoşuna gitmediğinde IV. Ortak kazanımların araştırılması gerektiği durumlarda Yukarıda verilen durumlardan hangilerinde arabuluculuk daha az etkilidir?

Soru 2:

Karşı tarafın sorduğu soruya açık ve net bir cevap vermek yerine laf kalabalığı yapmak, aşağıdaki paylaştırıcı müzakere taktiklerinden hangisine örnektir?

Soru 3:

Aşağıdakilerden hangisi, arabuluculuğun yararlarından biri değildir ?

Soru 4:

Kaynağın iletişime geçmesi kaynağın bir gereksinimini doyurmak, bir merakını gidermek, karşısındakini etkilemek ve eyleme geçirmek amaçlarıyla gerçekleşir. Aşağıda yer alan kaynağın iletişime geçme durumlarından hangisi açıklamada yer alan amaçlar dışında kalmaktadır?

Soru 5:

Aşağıdakilerden hangisi öfkenin oluşmasına neden olan Kişisel gerçeklik duygu durumunu ifade etmektedir?

Soru 6:

İnsancıl, işbirliğine önem veren, esnek, destekleyici; örgütlenmeye ve işbirliğine önem veren; çatışma ortamında çekinik ve nötr olarak tanımlanan liderlik tipi hangisidir?

Soru 7:

Amaca yönelmiş davranışın engellenmesi veya haksızlık algısı karşısında, hangi şiddette gerginlik, sinirlilik, hiddet gibi öznel duyumsamaların yaşandığını yansıtan bir duygudur. Tanımı verilen öfke duygusunun alt boyuttu aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 8:

İşgörenin iş güvencesi istemesi, kendisini ilgilendiren yönetsel kararlara katılabilecek yeterlilikte olması ve kesintisiz ilişki kurmayı istemesi aşağıdakilerden hangisi ile açıklanabilir?

Soru 9:

Bir öğretim üyesi ders verdiği öğrencilerin cinsiyetlerine göre yaklaşım farkları göstermektedir. Örneğin, erkek öğrenciler ile konuşurken son derece ciddi ve mesafeli davranırken kız öğrencilere güleryüzlü, sevecen ve içten davranmaktadır. Bunu fark eden erkek öğrenciler öğretim üyesinden uzak durmakta ve iletişim kurmaktan kaçınmaktadır. İletişimin kişisel engelleri açısından bakıldığında öğretim üyesi hangi nedenle öğrencilerinden uzaklaşmaktadır?

Soru 10:

Öfke duyulan bireyin ve bireylerin yerine bireyin kendisini koyması ile empati kurulmaktadır. Empati kurularak bireylere, olaylara farklı bir pencereden bakılmaktadır. Farklı pencereden bakmaya çalışmak ise öfkeyi azaltabilmektedir. Yaşamın her alanında büyük öneme sahip olan empati yöneticilikte, satıcılıkta, duygusal ilişkilerde, ana-babalıkta, arkadaşlıkta, siyasette ve benzeri her yerde bireyin kullanması gereken bir iletişim becerisidir. Yukarıda ifade edilen Öfkeyi kontrol etmeye yönelik yöntem aşağıdaki yaklaşımlardan hangisidir?

Soru 11:

Aşağıdakilerden hangisi yaşanan bir çatışma durumunun kazan- kazan prensibine göre çözümlenmesini engelleyen bir davranıştır.

Soru 12:

Aşağıdakilerden hangisi  İyimser anlayışa göre insana ilişkin varsayımlardan biri değildir ?