Final Sınavı - Acil Durum ve Afet Farkındalık Eğitimi

Soru 1:

I: Alıcı (Öğrenen) II: Kanal (Eğitim Ortamı) III: İleri Besleme IV: Kaynak (Eğitici) Eğitim iletişiminde herhangi bir iletişim engeli olmaması durumunda ileri besleme basamaklarının sıralaması hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?

A) III-IV-II-I B) II-III-I-IV C) I-II-III-IV D) IV-II-I-III E) I-II-IV-III

Soru 2:

Donald Kirkpatrick tarafından geliştirilen değerlendirme modeline göre hangisinin temel düzeyde olmadığı söylenebilir?

A) Tepki B) Öğrenme C) Davranış D) Sonuçlar E) Etkiler

Soru 3:

Bütçenin sınırını, ulaşılmak istenen hedef kitle seçeneklerini ve ölçeğini belirleyen hedef kitle faktörü aşağıdaKilerden hangisidir?

A) Kaynaklar B) Geçmiş deneyimler C) Değişim ihtiyacı D) Pazar araştırması E) Zamansal öncelikler

Soru 4:

I. Taşınabilir olmaları II. Kullanışlı olmaları III. Ekonomik olmaları Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri yazılı materyallerin üstünlükleri arasında yer almaktadır?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) II ve III E) I, II ve III

Soru 5:

Aşaüıdkilerden hangisi kurumun niteliğine, faaliyet alanına ve kampanyanın amaçlarına göre değişmekle birlikte literatürde belirlenmiş birtakım paydaş tiplerinden birisidir?

A) Çalışanlar B) Aile büyükleri C) Anne D) Baba E) Komşular

Soru 6:

Bir fikri veya duyguyu iletmek için kullanılan yöntemler vardır.Bu amaçla yapılan materyaller yazılı, görsel, görsel-işitsel materyaller olarak sıralanmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi görsel-işitsel materyallerdendir?

A) Posterler B) TV C) Afişler D) Dergiler E) Stickerler

Soru 7:

Aşağıdakilerden hangisi geliştirme aşamasında yer almaz?

A) Eğitim planlarının hazırlanması B) Eğitici rehberinin geliştirilmesi C) Öğrenci kılavuzlarının hazırlanması D) Görsel işitsel eğitim materyallerinin geliştirilmesi E) Öğretim strateji ve yöntemlerinin belirlenmesi

Soru 8:

Gerçekleştirdiğimiz hangi eylem sonucu edindiğimiz bilgi, en uzun süre aklımızda kalabilir?

A) Okuma B) İşitme C) Görme D) Yapma-söyleme E) Duyma-görme

Soru 9:

Uygulamada ve planlamada eğitimin etkili olabilmesi için izlenmesi gereken temel aşamalardan olmadığı söylenebilir?

A) İhtiyaçların belirlenmesi B) Amaçların yazılması C) İçeriğin belirlenmesi D) Hedef kitlenin seçimi E) Örnek videoların izletilmesi

Soru 10:

Eğitim programını geliştirenlere neyi geliştirecekleri hakkında bilgi verirken, değerlendirmecilere de neyin ölçüleceği ve değerlendirileceği hakkında yön veren acil durum ve afet farkındalık eğitim süreci aşaması aşağıdakilerden hangisidir?

A) Eğitim ihtiyacının belirlenmesi B) Amaçların yazılması C) İçeriğin belirlenmesi D) Hedef kitlenin seçimi E) Eğitim programının yapılması

Soru 11:

Acil durum ve afet farkındalık eğitiminin ilk aşaması aşağıdakilerden hangisidir?

A) İhtiyaçların belirlenmesi B) Amaçların yazılması C) İçeriğin belirlenmesi D) Hedef kitlenin seçimi E) Eğitim programının yapılması

Soru 12:

"Eğitici eğitiminde, eğitici adaylarını asıl katılımcılarla ............. oluşturmaları sağlanmalıdır" cümlesinde noktalı yere hangi kavram gelmelidir?

A) Empati B) Arkadaşlık C) Dostluk D) Samimiyet E) Sempati

Soru 13:

En çok rastladığımız veri toplama yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Belge tarama B) Gözlem C) Anket D) Görüşme E) İzleme

Soru 14:

Aşağıdakilerden hangisi "Üçüncü düzey: davranışın değerlendirilmesi" aşamasında yanıtı aranan sorulardan biridir?

A) Katılımcılar eğitimde öğrendiklerini işyerlerinde ya da evlerinde uygulayabiliyorlar mı? B) Kişi aldığı eğitimden memnun kalmış mı? C) Eğitimin başarılı geçtiğini düşünüyorlar mı? D) Kişi, eğitimi uygun ve kendileriyle ilgili bulmuş mu? E) Katılımcı için uygun hedefler ve kazanımlar hangileridir?

Soru 15:

Sorun ve sorunu yaşayanların tanınmasından sonra, sorunun çözülmesine yönelik kararların alınmaya başladığı aşama aşağıdakilerden hangisidir?

A) Analiz B) Tasarım C) Geliştirme D) Uygulama E) Değerlendirme

Soru 16:

Etkin ve sürdürülebilir afet yönetimi eğitim programlarına katılacak bireylerin ihtiyaçların belirlenmesinde kullanılan yöntemlerden değildir?

A) Katılımcılarla görüşme yapılması B) Katılımcıların yöneticileri ile görüşme yapılması C) Eğitim içeriğiyle ilgili diğer kişilerin de görüşlerinin alınması D) Katılımcıların ön bilgi düzeylerinin sınavlar aracılığıyla belirlenmesi E) Gelişim süreçlerinin revizyonu ve önlemlerin alınabilmesi

Soru 17:

Etkili bir eğitim için aşağıdakilerden hangisinin olmasına gerek yoktur?

A) İhtiyaçlara dayanmalı B) Ulaşılabilir amaçları hedef almalı C) Kısa süreli olmalı D) Etkili yöntemler kullanmalı E) Doğru kişiler için yapılmalı

Soru 18:

Öğretim tasarımı aşamalarından hangisinde hazırlanan planlar ve belirlenen sınırlılıklar çerçevesinde geliştirilen eğitim gerçekleştirilir, değerlendirilir ve hata veya eksiklikler gözlenerek gerekli düzeltmeler yapılır.

A) Analiz B) Tasarım C) Uygulama D) Geliştirme E) Değerlendirme

Soru 19:

Ayşe bir haber muhabiridir. Marmara Bölgesi’nde yaşanabilecek olası bir deprem ile ilgili haber yapmak için bölgede yerinde gözlemler yaparak bir haber metni hazırlar. Ayşe hazırladığı haberin kamu için önemli olduğunu düşünmektedir. Buna göre, Ayşe’nin haber yapma fikri aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak sınıflandırılmıştır?

A) Proaktif- Gariplik B) Proaktif- Gereklilik C) Reaktif- Gariplik D) Reaktif- Gereklilik E) Reaktif- Duygulara yönelme

Soru 20:

“Önceliklerin belirlenmesi”, aşağıdaki öğretim tasarımı süreci aşamalarından hangisinin bir adımıdır?

A) Uygulama B) Denetleme C) Geliştirme D) Tasarım E) Analiz