Acil Durum ve Afet Farkındalık Eğitimi

Yanıt Açıklaması: Analiz aşamasında eğitsel sorunlar ve öncelikler belirlenerek bu sorunları yaşayan hedef kitle tanınmaya çalışılır.

Yanıt Açıklaması: Eğitimler sık sık birden fazla gün gerektirmektedir. Bu durumlarda eğitimin ardışık günlerde gerçekleştirilmesinde yarar vardır. Ara çok açıldığında kopukluklar olmakta ve katılımcıların motivasyonu düşmektedir. Ancak eğitimlerin en fazla 5 gün ile sınırlandırılması ve her gün en fazla 8 saatlik bir zamanın eğitime harcanması önerilmektedir.

Yanıt Açıklaması: “Hedef kitle ile paylaşılacak olan yazılı, sözlü, görsel ve işitsel her türlü mesaj” tanımı öğretim içeriği için yapılır. Öğretim içeriği bazı durumlarda eğitsel içerik olarak da isimlendirilebilir. Doğru cevap A’dır.

Yanıt Açıklaması: Bu anlamda ister bir eğitim kurumunda isterse de bir organizasyon içerisinde gerçekleştirilen acil durum ve afet yönetimi ile ilgili eğitim faaliyetlerinin ölçme ve değerlendirilmesi kurum içerisinde ve dışarısında görevli tüm personele katkı sağlaması bakımından önemlidir. Afet yönetimi ile ilgili eğitimler afet önlemleri, afet iyileştirmesi, arama kurtarma, afet zararlarını azaltma, afetlerle ilgili farkındalık yaratma ve deprem mühendisliği gibi çok farklı ve kapsamlı eğitimlerdir. Özellikle bu eğitimlerdeki katılımcılar, kurum ve eğitimi yürüten ekip açısından elde edilen bilgiler afet yönetiminde amaçlanan sonuçlara ulaşılmasını sağlamada önemli bir yer tutacaktır. • Katılımcılar açısından • Mevcut durumlarını fark etmelerinin sağlanması • Beklentileri netleştirmek ve kişisel gelişimlerin takip edilmesinin sağlanması • Gelişim faaliyetlerinin sürekliliğinin sağlanması • Şirket/Kurum açısından • Kişisel yetkinlik performansının izlenmesi • İş sonuçlarına katkısının izlenmesi • Gelişim süreçlerinin revizyonu ve önlemlerin alınabilmesi • Performans/eğitim danışmanı açısından • Eğitim programının etkinliğinin izlenmesi • Programların ve eğitim sürecinin sürekli geliştirilmesi • Katılımcı kitlenin analiz edilebilmesi ve kurumun yönlendirilmesi açısından her eğitim faaliyetinin ölçme ve değerlendirilmesi önem arz etmektedir.

Yanıt Açıklaması: Bir kampanya veya programın değerlendirme planı yapılırken göz önüne alınması gereken özellikler ayrıca şöyle özetlenebilir (Gregory, 2010: 165): • Ölçülebilir hedefler koyulmalı • Baştan değerlendirme ve kalite kontrolleri yapılmalı • Başarıya kimin karar vereceğini belirten ölçütler saptanmalı • Açık ve şeffaf takip prosedürleri oluşturulmalı • Sonuçlar sergilenmeli

Yanıt Açıklaması: Kampanyalarla ilgili maddi tutar veya harcama bütçeleri Afet Farkındalık Kampanya Bileşenleri arasında ifade edilemez.

Yanıt Açıklaması: Katılımcılar açısından Mevcut durumlarını fark etmelerininsağlanması Beklentileri netleştirmek ve kişisel geli- şimlerin takip edilmesinin sağlanması Gelişim faaliyetlerinin sürekliliğininsağlanması

Yanıt Açıklaması: Yapısal unsurlara yönelik sorular 10. Kaç ev tahrip oldu? 11. Kaç hastane ve okul tahrip oldu? 12. Bölgede arazi kullanım planı var mıydı? 13.Çoklu risk yaklaşımıyla bütünleşen arazı kullanım planı var mıydı? 14. Evler ve okullar risklere karşı korunmuş muydu? 15. Evler nasıl inşa edilmişti? İnşaat yapım kuralları var mıydı?

Yanıt Açıklaması: Eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi aşaması, eğitim programını geliştirenlere neyi geliş- tirecekleri hakkında bilgi verirken, değer- lendirmecilere de neyin ölçüleceği ve de- ğerlendirileceği hakkında yön vermektedir.

Yanıt Açıklaması: Düzeltme/gözden geçirme süreci önemli bir aşamadır. Özellikle basılı materyallerde yazım, noktalama işareti, eksik cümle hataları veya uygunsuz görsellerin kullanımı öğrenenlerin dikkatini azaltıp motivasyonunu bozabilir. Bu sorunlar öğrenme sürecinde caydırıcı bir etkiye sahip olup öğrenme sürecinin bütünlüğünü bozabilmektedir. Bu sebeple eğitim materyalleri gözden geçirilirken aşağıda belirtilen düzeltme/düzenleme süreçlerinin dikkate alınması önemlidir. Yazım yanlışlarını düzeltme Kullanılabilirliği kontrol etme İçeriği gözden geçirme Görselleri düzeltme

Yanıt Açıklaması: Strateji, belirli bir amaca ulaşmak için tercih edilen tüm yol ve yöntemler olarak tanımlanabilir.Doğru cevap ''B'' şıkkıdır.

Yanıt Açıklaması: Üçüncü aşama olan geliştirme aşamasında, bir önceki aşamada alınan kararlara uygun olarak öğretim sürecinde kullanılacak ürünler geliştirilir.

Yanıt Açıklaması: Etkili bir eğitim, ihtiyaçlara dayanmalı, ulaşıla- bilir amaçları hedef almalı, etkili yöntemler kullan- malı, doğru yerde, doğru zamanda ve doğru kişiler için yapılmalı ve programın sonuçları değerlen-dirilmelidir (Kirkpatrick, 2000).

Yanıt Açıklaması: İçeriği gözden geçirme: Planlanan eğitim materyallerin dersin amaçlarını ve öğrenme çıktılarını karşılaması önemlidir. Dolayısıyla konuyla ilgili kişilerden, uzmanlardan yardım alınması istenilen hedeflerin gerçekleştirilmesi açısından fayda sağlayabilir. Ayrıca ölçme değerlendirme süreçlerinin eğitim materyali hazırlanmadan önce planlanması içeriğin hangi konular üzerine yoğunlaşacağını üzerine fikir verebilir.

Yanıt Açıklaması: Çekicilik kavramı ise, öğretim sürecinin hem katılımcılar hem de gerçekleştirenler açısından ne derece katlanılabilir olduğu ile ilgilidir. Bu bağlamda, özellikle “katılımcılar sürece isteyerek mi katıldılar, süreç boyunca ne kadar memnun kaldılar, bir daha buna benzer bir programa katılırlar mı ve başkalarına da katılmayı önerirler mi” gibi soruların cevaplarının olumlu olması beklenir. Cevaplar olumlu ise, öğretim sürecinin çekici olduğu söylenebilir.

Yanıt Açıklaması: Kirkpatrick’e göre, davranışta değişikliğin olabilmesi için 4 şart gereklidir. Bunlar: Kişi değişme arzusuna sahip olmalıdır. Kişi neyi ve nasıl yapacağını bilmelidir. Kişi uygun ortamda çalışmalıdır. Kişi değişim gösterdiği için ödüllendirilmelidir.

Yanıt Açıklaması: Öğretim tasarımı sürecinde “Tasarım”aşamasının adımları: Öğretim amaçlarının belirlenmesi Ölçme- değerlendirme ölçütlerinin belirlenmesi İçeriğin düzenlenmesi Öğretim strateji ve yöntemlerinin belirlenmesi Öğretim ortamlarının belirlenmesi şeklindedir. Doğru cevap A’dır.

Yanıt Açıklaması: "Katılımcılar eğitim programını beğendiler mi?" sorusunun cevabı  Kirkpatrick Dört Düzeyli Program Değerlendirme Modelinin reaksiyon bileşeni ile ilgilidir.

Yanıt Açıklaması: Poster yazı ve görselin beraber kullanıldığı önemli bir görsel iletişim aracıdır.

Yanıt Açıklaması: Somuttan soyuta basitten karmaşığa yazılmalıdır.