Acil Durum ve Afet Farkındalık Eğitimi Çıkmış Sorular, Online Deneme Sınavları, Çalışma, Dersler, Sınava Hazırlanma, vize, final

Soru 1:

"genellikle elektronik ortamda hazırlanan eğitim materyallerinde yer alan İnternet adresi uzantılarının çalışmasını sağlamak" verilen tanım eğitim materyallerini gözden geçirme işlemlerinden hangisine aittir?

A) Yazım yanlışlarını düzeltme B) Kullanılabilirliği kontrol etme C) İçeriği gözden geçirme D) Görselleri düzeltme E) Sonuçlandırma

Soru 2:

Aşağıdakilerden hangisi sonuçları incelerken izlenecek ilkelerden değildir?

A) Mümkünse bir kontrol grubu kullanın B) Sonuçların hemen ortaya çıkmasını sağlayın C) Mümkünse hem programdan önce hem de programdan sonra değerlendirme yapın D) Değerlendirmeyi uygun zamanlarda tekrarlayın E) Maliyet ve faydaları göz önünde bulundurun

Soru 3:

Değerlendirilmek istenen davranış, özellik veya becerinin düzeylerini belirlemek için kullanılan gözleme dayalı araçlara ne denir?

A) Anekdot kaydı B) Sistematik gözlem formları C) Öznel gözlem formları D) Derecelendirme ölçeği E) Denetim listeleri

Soru 4:

'İnsanlar okuduklarının %10 ‘unu, işittiklerinin %20 ‘sini, gördüklerinin %..... hatırlamaktadır.' Yukarıdaki boşluğa gelmesi gereken oran aşağıdakilerden hangisidir?

A) 50 B) 30 C) 80 D) 45 E) 95

Soru 5:

Aşağıdakilerden hangisi yenilikçi medyayı geleneksel medyadan ayırmaktadır?

A) TV, gazete, dergi, radyo medyası ve fiziksel ortam B) Kitleye uygun ve“çoğunluk”beğenisine uygun içerik C) Eşzamanlı (aynı anda gerçekleşen) iletişim D) C¸ift yönlü, etkileşimli (karşılıklı) ve interaktif iletişim E) Hiyerarşik yapı ve sahiplik ilişkisi

Soru 6:

Gagne’ye göre kaç farklı alanda öğrendiğimiz aşağıdaki hangi şıkta doğru verilmiştir?

A) Sözel bilgiler, zihinsel beceriler, bilişsel stratejiler, tutumlar ve devinsel beceriler B) Zihinsel beceriler, bilişsel stratejiler, tutumlar ve devinsel beceriler C) Sözel bilgiler, zihinsel beceriler, bilişsel stratejiler, devinsel beceriler D) Sözel bilgiler, zihinsel beceriler, bilişsel stratejiler, tutumlar E) Sözel bilgiler, bilişsel stratejiler, tutumlar ve devinsel beceriler

Soru 7:

Aşağıdakilerden hangisi düzeltme/ düzenleme süreçleri arasında yer almaz?

A) İçeriği hedef kitleye göre uyarlama B) Yazım yanlışlarını düzeltme C) İçeriği gözden geçirme D) Görsellerin etkili şekilde ullanıldığından emin olma E) Araçların kullanılabilirliğini kontrol etme

Soru 8:

Aşağıdakilerden hangisi dışsal motivasyon örneklerinden bir tanesidir?

A) Kurumiçi duyurular B) Sertifika vermek C) İlan ve poster dağıtmak D) Hareketli görüntü mesajları paylaşmak E) Radyo kanallarından ulaşmak

Soru 9:

Acil durum ve afet farkındalık eğitimlerinde çocukların gelişimsel düzeylerine en uygun ölçme yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Gözlem B) Anket C) Deney D) Sınav E) Mülakat

Soru 10:

Aşağıdakilerden hangisi eğitici seçerken gözönüne alınması gerekenler arasında yer almaz ?

A) Eğiticinin kişisel özellikleri B) Çevresel faktörler C) Ekonomik faktörler D) Eğiticinin uzmanlığı E) Eğiticinin öğretim stratejisine yatkınlığı

Soru 11:

Yazılı materyallerin pek çok araca nazaran ucuz ve tekrar kullanılabilir olması hangi özelliğini göstermektedir?

A) Ulaşılabilir B) Esnek C) Taşınabilir D) Ekonomik E) Kullanışlı

Soru 12:

Kamuoyu kavramı hangi yüzyılda yaygın bir şekilde kullanılmaya başlanmıştır?

A) 16. yüzyıl B) 17. yüzyıl C) 18. yüzyıl D) 19. yüzyıl E) 20. yüzyıl

Soru 13:

Aşağıdakilerden hangisi öğretim tasarımını oluşturan 5 süreçten birisi değildir?

A) Analiz B) Tasarım C) Geliştirme D) Dönüt alma E) Uygulama

Soru 14:

Materyal geliştirme süreçleri düşünüldüğü zaman aşağıdakilerden hangisi bunlardan biri olarak değerlendirilemez?

A) Araç Seçme B) İçerik Oluşturma C) Pilot uygulama D) Hedef kitle analizi E) Düzeltme Yapma

Soru 15:

Aşağıdakilerden hangisi öğretimin değerlendirilmesi konusunda eğitmenlere yardımcı olacak temel uygulama önerileri arasında yer almamaktadır?

A) Ölçme uygulamaları sık aralıklı ve sürekli olarak kullanılmalıdır. B) Birden çok kaynaktan ve birden çok yöntemle veri toplanmalıdır. C) Ölçme araçları ve süreçleri kültürel ve dil gelişimsel olarak uygun olmalıdır. D) Ölçme araçları geçerli ve güvenilir olmalıdır. E) Ölçmede sınıf ve ev rutinlerine ait gerçek hayat verileri ayrıştırılmalıdır.

Soru 16:

I: Oda sıcaklığı 20-24 derece arasında olmalıdır. II: Engelli katılımcılar için erişimin kolaylaştırılmalıdır. III: Akustik ve ses düzenini uygun şekilde ayarlanmalıdır. IV: Güvenli kablosuz internete bağlanma imkanı bulunmalıdır. Yukarıdaki seçeneklerden hangisi ya da hangileri eğitim verilecek mekanlarda bulunması gereken özellikler arasında yer almaktadır?

A) I, II, III ve IV B) I, II ve III C) II, III ve IV D) I ve II E) II ve IV

Soru 17:

Aşağıdakilerden hangisi gereksinim belirleme yöntemlerinin üstünliklerinden değil , sınırlılıklarından birisidir?

A) Görüşme yönteminde yansız, güncel ve derinlemesine bilgi edinilir. B) Görüşme yönteminde anlık güncelleme kolaylığı bulunur. C) Anket yöntemi kapsamlı ve sınıflanabilir veri sağlar. D) Gözlem yönteminde gözlemcinin ön yargıları devreye girebilir. E) Belge tarama yöntemi kişiler ve kurumlara ait yansız ve nesnel (yazılı) veriler sağlar.

Soru 18:

Öğrenenlerin/katılımcıların dikkatini çekmeli Öğrenenlerin/katılımcıların ilgilerini artırmalı Öğrenme ortamı ve amaçlarıyla uyum sağlamalı Bir fikrin ya da düşüncenin kabulünü desteklemeli Katılımcıları şüpheye düşürmeli Yukarıdakilerden hangileri eğitim materyallerinin iletilmek istenen mesajın etkililiğini arttırması için taşıması gereken özelliklerindendir?

A) I, II, III, IV B) I, II, III, IV, V C) II, III, IV, V D) I, II, IV E) I, II, III, V

Soru 19:

Kişinin belirli bir alandaki gelişimini izlemek amacıyla önceden tasarlanmış, planlı gözlem sonuçlarının tutulduğu değerlendirme aracı aşağıdakilerin hangisidir?

A) Derecelendirme ölçeği B) Denetim listesi C) Sistematik gözlem formu D) Değerlendirme tablosu E) Anekdot kayıtları

Soru 20:

Aşağıdakilerden hangisi “Hedef kitle”nin genel özelliklerinden biridir?

A) İlgi alanları B) Motivasyon düzeyleri C) Yetenekleri D) Öğrenim durumları E) Hazır bulunuşluk düzeyleri