Acil Durum ve Afet Farkındalık Eğitimi

Yanıt Açıklaması: Kullanılabilirliği kontrol etme: Bu durum genellikle elektronik ortamda hazırlanan eğitim materyallerinde yer alan İnternet adresi uzantılarının çalışıp çalışmadığının kontrol edilmesini ifade etmektedir. Bir PowerPoint sunusunda izletilmesi planlanan bir video sunum esnasında açılmadığı zaman hem eğitimci hem de öğrenenler gerilebilir ve dikkatleri dağılıp ilgileri düşebilir.

Yanıt Açıklaması: Sonuçları incelerken izlenecek bazı ilkeler şunlardır: Mümkünse bir kontrol grubu kullanın. Sonuçların ortaya çıkması için zaman verin. Mümkünse hem programdan önce hem de programdan sonra değerlendirme yapın. Değerlendirmeyi uygun zamanlarda tekrarlayın. Maliyet ve faydaları göz önünde bulundurun. İspat etmek mümkün olmazsa kanıtlarla yetinmesini bilin.

Yanıt Açıklaması: Değerlendirilmek istenen davranış, özellik veya becerinin düzeylerini belirlemek için kullanılan gözleme dayalı araçlara derecelendirme ölçeği adı verilir. Değerlendirilmek istenen özelliğin farklı düzeyleri bir başka deyişle dereceleri olduğundan bu ölçme aracın adı derecelendirme ölçeği olarak belirlenmiştir. Doğru cevap D seçeneğidir.

Yanıt Açıklaması: Metindeki boşluk 30 ile tamamlanmalıdır. Çünkü insanlar işittiklerinin %20 ‘sini, gördüklerinin %30 ’unu hatırlarlar

Yanıt Açıklaması: Tablo 3.3 Geleneksel ve yeni medya arasındaki temel farklar Geleneksel (Eski) Medya Yeni Medya TV, gazete, dergi, radyo medyası ve fiziksel ortam Tek yönlü, etkileşimi az ve “etki” temelli iletişim Hiyerarşik yapı ve sahiplik ilişkisi Kitleye uygun ve“çoğunluk”beğenisine uygun içerik Tek türde içerik Eşzamanlı (aynı anda gerçekleşen) iletişim İnternet temelli yakınsama içeren dijital dil ve sanal ortam C¸ift yönlü, etkileşimli (karşılıklı) ve interaktif iletişim Egemeni az, daha demokratik ve kolay işleyiş Kitlesizleştirme ve UGC (Kullanıcının U¨rettiği İçerik) Bağlantılı, çoklu ve zengin içerik Eşzamansız iletişim

Yanıt Açıklaması: Gagne’ye göre beş farklı alanda öğreniyoruz: Sözel bilgiler, zihinsel beceriler, bilişsel stratejiler, tutumlar ve devinsel beceriler.Doğru cevap ''A'' şıkkıdır.

Yanıt Açıklaması: Hedef kitlenin özelliklerini saptamak içerik oluşturma sürecinde gerçekleştirilir.

Yanıt Açıklaması: Haber vermenin ötesine geçerek kurum yöneticileri ile işbirliği yaparak katılımı teşvik edecek dışsal motivasyon unsurları sunulabilir. Sertifika vermek, katılanları bazı zorunlu etkinliklerden muaf tutmak, şapka ya da benzeri hediyeler dağıtmak bu dışsal motivasyon unsurlarına örnek olarak verilebilir. Doğru cevap B seçeneğidir.

Yanıt Açıklaması: Acil durum ve afet farkındalık eğitimlerinde çocukların gelişimsel düzeylerine en uygun ölçme yöntemi gözlemdir.

Yanıt Açıklaması: Eğitici seçimi yapılırken eğiticinin özelliklerini ve çevresel faktörleri dikkate almak durumundayız. Eğiticinin özellikleri konu uzmanlığı, öğretim stratejisine yatkınlığı ve kişisel özellikleri bağlamlarında değerlendirilebilir. Bunların arasında ekonomik faktörler yer almadığından cevap C seçeneğidir.

Yanıt Açıklaması: Farkındalık oluşturma açısından yazılı materyallerin üstünlüklerini şöyle sıralayabiliriz: Ulaşılabilir: Pek çok formatta ve hemen hemen her konu üzerine bulunan bu materyallere rahatlıkla ulaşılabilmektedir. Esnek: Kolaylıkla uyarlanabilir ve sunu vb. ortamlarda yansıtılabilir. Taşınabilir: Bir yerden bir yere herhangi bir araç gerektirmeden rahatlıkla taşınabilir. Kullanışlı: Etkili bir plan çerçevesinde yazılan materyaller kullanıcı dostudur ve bunları kullanmak özel bir eğitim ya da çaba gerektirmez. Ekonomik: Basılı materyaller pek çok araca nazaran ucuz ve tekrar kullanılabilir.

Yanıt Açıklaması: Kamuoyu kavramı 18. yüzyılda yaygın bir şekilde kullanılmaya başlanmıştır. Doğru cevap C'dir.

Yanıt Açıklaması: Öğretim tasarımı süreci beş temel aşamadan oluşmaktadır. Bu aşamalar analiz, tasarım, geliştirme, uygulama ve değerlendirme aşamalarıdır. Dönüt alma bu aşamalardan birsi değildir. Doğru cevap D’dir.

Yanıt Açıklaması: Eğitim materyali geliştirme sürecinde eğitmen beş aşama izler bunlar; içerik oluşturma, uygun araç seçme, pilot uygulama yapma, materyalleri tekrar düzenleme/ düzeltme ve son olarak bu materyalleri kullanıma hazır hale getirmedir. Hedef kitle analizi bunlardan değildir.

Yanıt Açıklaması: Öğretimin değerlendirilmesi konusunda eğitmenlere yardımcı olacak temel uygulama önerileri şunlardır: -Öğretimin değerlendirilmesi amacıyla gerçekleştirilen ölçme uygulamaları sık aralıklı ve süreklidir ve sonuçları öğretimi iyileştirmek için kullanılır. - Öğretimi değerlendirmenin daha doğru ve geçerli olması için birden çok kaynaktan ve birden çok yöntemle veri toplanmalıdır. -Ölçme yöntemleri eğitim içi öğretimin sürekliliğine benzer bir yapı izlemeli ve sınıfla ev eğitimle gerçek hayat verilerini birleştirmelidir. -Ölçme araçlarındaki maddeler anlamlı ve işlevsel becerileri ölçmeli ve mutlak olmalıdır. - Öğretimi değerlendirme araçları mantıksal bir öğretim sıralamasını izlemelidir. -Ölçme araçları geçerli ve güvenilir olmalıdır. -Ölçme araçları ve süreçleri kültürel ve dil gelişimsel olarak uygun olmalıdır. Doğru cevap E'dir.

Yanıt Açıklaması: Sıralanan seçeneklerden tamamı bir eğitim esnasında mekanda bulunması gereken unsurlardandır.

Yanıt Açıklaması: Doğru cevap D dir. Gözlem yönteminde gözlemcinin ön yargılara devreye girebilmesi gereksinim belirleme yönteminin üstünlüklerinden birisi değil , sınırlılıklarından birisidir.

Yanıt Açıklaması: Eğitim materyali geliştirme sürecinde kullanılabilecek araçlar-gereçler çeşitlilik göstermekte ve bazen de bunları kullanmak uzmanlık gerektirmektedir. Ancak hazırlanacak tüm materyallerin aşağıda belirtilen özellikleri taşıması iletilmek istenen mesajın etkililiğini artıracaktır. Kısaca eğitim materyali; Öğrenenlerin/katılımcıların dikkatini çekmeli Öğrenenlerin/katılımcıların ilgilerini artırmalı Öğrenme ortamı ve amaçlarıyla uyum sağlamalı Bir fikrin ya da düşüncenin kabulünü desteklemeli Katılımcıları doyuma ulaştırmalıdır.

Yanıt Açıklaması: Anekdot kayıtlarından farklı olarak, sistematik gözlem formlarını tutmak düzenli ve planlı bir süreç gerektirir. Anekdot kayıtları için önceden planlama yapılmasına gerek yoktur ve genelde bir kişinin konu alanına ilişkin gelişim aşamalarında belirleyici ve kritik olabileceği düşünülen bir durumla karşılaşıldığında yararlanılır.

Yanıt Açıklaması: Hedef kitlenin genel özellikleri; öğrenim durumları, yaş, cinsiyet, toplumsal nitelik ve eğitime yönelik beklenti ve tutumları olarak sıralanabilir. Bu genel özellikler bize hedef kitleyi genel hatlarıyla tanıma fırsatı vermektedir. Doğru cevap D’dir.