Final Sınavı - Acil Durum ve Afet Farkındalık Eğitimi

Soru 1:

Aşağıdakilerden hangisi yazılı materyallerin dezavantajlı yönlerinden değildir?

A) Tek yönlü iletişim kurması B) Belli bir düzeyde yazılması C) Pasif öğrenmeye neden olması D) Öncül bilgiler gerektirmesi E) Esnek olması

Soru 2:

"Eğitimin amaçlarının gerçekleşme düzeyinin, elde edilen faydaların, eğitimin değerinin, eğitimin geliştirme olanaklarının ve eğitim sorumlularının performanslarının değerlendirilmesi için yapılan sistematik bir çalışmadır" tanımı aşağıdakilerden hangisine aittir?

A) Eğitim etkinliğinin ölçülmesi ve değerlendirilmesi B) Görsel-işitsel araçların seçimi ve hazırlanması C) Program koordinasyonu D) Programın değerlendirilmesi E) Eğitim programının yapılması

Soru 3:

Acil Durum ve Afet Farkındalık Oluşturma Eğitimi sırasında eğitimciye ödenecek ücretler hangi başlık altında incelenir?

A) Bütçe B) Malzeme C) Konaklama D) Yemek E) Ekipman

Soru 4:

Davranış değerlendirmesi düzeyinde en sık kullanılan veri toplama yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Gözlem B) Anket C) Sınav D) Mülakat E) Deney

Soru 5:

I. İçerik oluşturma II. Pilot uygulama III. Hazır hale getirme Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri materyal geliştirme sürecinin aşamaları arasında yer almaktadır?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) II ve III E) I, II ve III

Soru 6:

Aşağıdakilerden hangisi yazılı materyallerin üstünlükleri arasında değildir?

A) Ulaşılabilir B) Taşınabilir C) Esnek D) Ekonomik E) Netlik

Soru 7:

Duyu organlarımız sayesinde edindiğimiz bilgileri öğrenme ve bunların akılda kalıcılığı açısından oranlamaları düşünülürse, aşağıdakilerden hangisi doğru ifade şeklidir?

A) yapma> duyma B) işitme > söyleme C) okuma > söyleme D) işitme > görme E) okuma > duyma

Soru 8:

" Eğitim programının sonunda katılımcıların davranışlarında ne ölçüde değişiklikler olduğunu ortaya koymayı amaçlamaktadır" ifadesi aşağıdaki bileşenlerden hangisi ile ilişkilidir?

A) Tepki B) Ölçme C) Öğrenme D) Davranış E) Etki

Soru 9:

Öğretim tasarım sürecinin geliştirme aşamasında neler yapılıyor?

A) eğitsel sorunlar ve öncelikler belirlenerek bu sorunları yaşayan hedef kitle tanınmaya çalışılır B) eğitimin sonunda hedef kitlenin kazanacağı bilgi, beceri ve tutumlara yönelik davranışlar(performanslar) belirlenir C) öğretim sürecinde kullanılacak ürünler geliştirilir D) geliştirilen ürünlere ve bu ürünlerin eğitim sırasında kullanılmasına yönelik çeşitli planlar geliştirilir E) hazırlanan planlar ve belirlenen sınırlılıklar çerçevesinde geliştirilen eğitim gerçekleştirilir

Soru 10:

Bir bireyin yaşamındaki kayda değer olaylara ilişkin yapılan gözlemleri betimlemek üzere alınan kısa notlara ne ad verilir?

A) Anekdot kaydı B) Sistematik gözlem formu C) Denetim listesi D) Derecelendirme ölçeği E) Değerlendirme tablosu

Soru 11:

I. Hareket II. Duygusal öğrenme III. Ortak tutum oluşturma Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri görsel-işitsel materyallerin üstünlükleri arasında yer almaktadır?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) II ve III E) I, II ve III

Soru 12:

Aşağıdakilerden hangisi yazı ve görselin beraber kullanıldığı önemli bir görsel iletişim aracıdır?

A) Poster B) Grafik C) İnfografik D) Kavram haritaları E) Pasta ve histograf

Soru 13:

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi afet yönetimi ile ilgili eğitimlerin şirket/kurum açısından amaçlanan sonuçlarından birisidir?

A) Eğitim programının etkinliğinin izlenmesi B) Programların ve eğitim sürecinin sürekli geliştirilmesi C) İş sonuçlarına katkısının izlenmesi D) Mevcut durumlarını fark etmelerinin sağlanması E) Beklentileri netleştirmek ve kişisel gelişimlerin takip edilmesinin sağlanması

Soru 14:

Aşağıdakilerden hangisi eğitim hizmetlerinin bütçesini oluştururken ortaya çıkan dolaylı maliyet kalemlerindendir?

A) Yönetim maliyetleri B) Eğitimde görev alacaklara ödenecek ücretler C) Eğitimde kullanılacak malzemelerin maliyetleri D) Seyahat, konaklama maliyetleri E) Eğitim mekanı maliyetleri

Soru 15:

Eğitim etkinliğinin ölçülmesi çalışmalarının üç boyutu olduğu görülmektedir. Bu duruma göre aşağıdakilerden hangisi ikinci boyuta ilişkin bir bilgidir?

A) Eğitim programının hazırlanması ile ilgilidir. B) Eğitimin tasarlanması, geliştirilmesi, eğitim ihtiyaçlarını karşılama düzeyinin ortaya konması ve eğitim programının planlanan şekilde uygulanıp uygulanılamayacağına ilişkin değerlendirmeler bulunmaktadır. C) Eğitim sisteminin verimliği ve etkinliğinin ortaya konması ile ilgilidir. D) Her eğitim programı için eğitimin sonuçlarının ölçülmesini kapsamaktadır. E) Bu boyuta geçmiş olan işletmeler, diğerboyutları kurumlarında gerçekleştirmektedirler.

Soru 16:

Acil Durum ve Afet Farkındalık Oluşturma Eğitiminde bir eğiticinin seçimi için aşağıdaki eğitici özelliklerinden hangisi sayılabilir?

A) Maliyet B) Lojistik C) Hedef kitle D) Konu uzmanlığı E) Eğitim süresi

Soru 17:

"Bir kaza durumunda kendimi ilk yardım konusunda nasıl geliştirebilirim?" cümlesi aşağıdaki gereksinim türlerinden hangisiyle açıklanabilir?

A) Hissedilen B) Açıklanmış C) Geleceğe Dönük D) Karşılaştırmalı E) Ölçüte Dayalı

Soru 18:

I. Video II. Blog III. Slayt gösterisi Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri eş zamansız iletişim araçları arasında yer almaktadır?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) II ve III E) I, II ve III

Soru 19:

Eğitim takvimi oluşturulurken aşağıdakilerden hangisi dikkate alınmaz ?

A) Hedef kitlenin büyüklüğü B) Eğitimin amacı C) Mekanın uygunluğu D) Eğiticilerin uygun olma durumu E) Eğitimin ivediliği

Soru 20:

Farkındalık Oluşturma Eğitimlerinin Uygulanması sırasında planladığımız kitleye nasıl ulaştığımız hangi seçenekte verilmiştir?

A) Takvim, dergi, kitap B) Gazete ilanı C) Poster, broşür, el ilanı D) Duyurular, anonslar E) Eğitim kurumuna poster